11 de septiembre "Día de las maestras y los maestros".

 Cada 11 de septiembre se celebra en las escuelas el Día de las maestras y los maestros, en reconocimiento a los aportes de Domingo Faustino Sarmiento a la educación pública argentina. Es una fecha en la que reconocemos también el trabajo que realizan los y las docentes en todo el país, quienes llevan adelante diariamente la tarea educativa en las escuelas.Esta conmemoración resalta la figura de Sarmiento, al que se le ha otorgado el título de «Padre del aula», pero también a muchos educadores y muchas educadoras que con sus aportes contribuyeron a pensar y construir la educación pública argentina.

En este material se destacan las figuras de las maestras norteamericanas que llegaron a nuestro país gracias al impulso y la decisión de Sarmiento, como Mary Gorman y Sarah Eccleston, entre otras, y que emprendieron la tarea de formar a los maestros y las maestras que el sistema educativo público necesitaba, con aportes e ideas pedagógicas de vanguardia. También destacamos la figura de Juana Manso, una mujer fuera de lo común que rompió con los estereotipos de su época, al igual que Juana Manuela Gorriti. Sus ideas de avanzada sobre el rol que debía ocupar la mujer en la vida pública a mediados del siglo XIX, o el acceso a la educación tanto de hombre como de mujeres, la llevaron a confrontar con las ideas establecidas de gran parte de la sociedad.

La educación pública en nuestro país es fruto de un proyecto colectivo y sostenido a lo largo de los años, donde resultó fundamental el esfuerzo y la dedicación de muchas mujeres, por lo general invisibilizadas por la historia. Celebrar cada 11 de septiembre implica recuperar sus nombres, sus aportes y trayectorias para, así, reconocer a quienes han dedicado su vida a «Enseñar la patria».

¿Sabías que el día Día Mundial de las y los Docentes, desde 1994, se conmemora el 5 de octubre? Sin embargo, en la Argentina lo celebramos el 11 de septiembre en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento. 

Es un día para agradecerles su afecto, su dedicación, su tarea y todo el esfuerzo que  realizan para lograr la educación de nuestro pueblo. Te invitamos a escribirles una carta en la que puedas expresarles todo lo que su tarea significa para vos en el día a día. Podés leerla, grabarla y enviarla.

Un poco más de información sobre Sarmiento.

Felices Vacaciones. Que descansen, repongan energías y disfruten en familia.

Para hacer estas vacaciones: 

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MÁS PARA LAS VACACIONES

 Este es el circuito del parque de diversiones que los bibliotecarios y bibliotecarias de los distritos 13 y 20 creamos en 2020 para los chicos y chicas en situación de pandemia. Te lo volvemos a dejar para que te diviertas!!

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PARA LAS VACACIONES

 

Les ofrecemos esta hermosa página que ofrece a los alumnos y familias  un acercamiento al mundo de la cultura  y los libros con lecturas, juegos literarios, narraciones y visitas interactivas a Museos de la Ciudad Autónoma. Todo para ser recorrido en las dos semanas de vacaciones!! Esperamos que les guste y lo disfruten en familia!! 

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9 de Julio. Día de la Independencia

En 1816 convergen dos hechos destacados: la declaración de la Independencia de un nuevo país, hoy llamado Argentina y la organización final del plan de guerra de José de San Martín, que garantizaría la Independencia y llevaría el triunfo de los revolucionarios más allá de las Provincias Unidas.
El contexto internacional era sumamente complejo. Para 1816, España se había liberado de los franceses, el Rey Fernando VII había vuelto al trono y se predisponía a recuperar los territorios americanos que estaban en mano de los revolucionarios. El ejército realista comenzó a avanzar victoriosamente por toda la región derrotando a una parte de los movimientos independentistas americanos.
En este contexto tan difícil, las Provincias Unidas se juntaron para decidir qué hacer ante la situación. El Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas en Sudamérica se reunió en San Miguel de Tucumán para limar asperezas entre Buenos Aires y las provincias, cuyas relaciones estaban deterioradas.

Te cuento un poco más en este video:

COMPARTIMOS UNA FOTO DEL ACTA DE LA INDEPENDENCIA, DOCUMENTO ESCRITO EN 1816 (¡HACE MUCHOS AÑOS!), DONDE SE EXPRESA LO QUE ACORDARON LOS REPRESENTANTES DE LAS PROVINCIAS PARA LLEGAR A SER UNA NACIÓN LIBRE DE LOS ESPAÑOLES.

AL SER UN PAPEL ANTIGUO, ALGUNAS PALABRAS QUEDARON BORRADAS O NO SE LLEGAN A LEER. ¿NOS AYUDÁS A RECREARLO? ¿CÓMO HARÍAS UN DIBUJO O UNA CARTA CONTANDO LO QUE ES UN PAÍS LIBRE? 

25 de Mayo de 1810. Primer Gobierno Patrio

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Semana de Mayo. 

El 25 de mayo de 1810 los cabildantes reconocieron la autoridad de la Junta Revolucionaria y así se formó el primer gobierno patrio. La Revolución de Mayo no fue un suceso espontáneo: fue un proceso que se inició mucho antes, con la conjunción de diversos factores.

Desde principios del siglo XIX se sucedieron en España distintos acontecimientos y procesos como la invasión de Napoleón, la guerra para independizarse del dominio francés y las transformaciones de la monarquía. Estos hechos tuvieron una importante influencia en las revoluciones contra el poder español que se desataron en distintas colonias españolas a partir de 1810.

La Revolución de mayo de 1810 fue un cambio crucial, que marcó un antes y un después en la historia argentina. Esta revolución tuvo su momento crítico durante la llamada Semana de Mayo.

Veamos qué sucedió cada día: 

Viernes 18: El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros publica un bando en el que pide al pueblo que se mantenga fiel a España, que había sido invadida por los franceses. 

Sábado 19: Los criollos piden a las autoridades que se les permita realizar un Cabildo Abierto para tratar la situación. 

Domingo 20: El virrey recibe a funcionarios del Cabildo, jefes militares y criollos, con quienes trata la convocatoria al Cabildo Abierto. 

Lunes 21: El Cabildo invita a los principales vecinos a reunirse el día 22 en Cabildo Abierto. 

Martes 22: El Cabildo Abierto, después de largas discusiones, resuelve que el virrey cese en el mando.

Miércoles 23: El Cabildo forma una Junta de Gobierno con Cisneros como presidente. 

Jueves 24: Día de indignación del pueblo al enterarse de que el Cabildo había decidido que Cisneros continuara en el mando. Renuncia de todos los miembros de la Junta.

Viernes 25: Los criollos, reunidos en la Plaza de Mayor y en busca de noticias, gritan: "El pueblo quiere saber de qué se trata". Este día los cabildantes reconocen la autoridad de la Junta Revolucionaria y así se forma el primer gobierno patrio.

Después de un poco de historia, ahora le propongo un juego. ¿Quién se anima? 

18 de Mayo Día de la Escarapela Nacional

 "Sea la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste", estableció el Triunvirato, el 18 de febrero de 1812, a pedido de Manuel Belgrano. Muchos años después, en 1935, el Consejo Nacional de Educación eligió una fecha para homenajear a la insignia y decretó que fuera el 18 de mayo.

El Día de la Escarapela figura en el calendario escolar de la Provincia de Buenos Aires, con la premisa de “fortalecer nuestra identidad como Nación a través de los símbolos patrios. Conocer su historia y significado”.

El origen de la escarapela tiene vital importancia en la historia argentina porque fue el primero de los símbolos patrios en nacer y, además, marcó el camino: tras su aprobación, Belgrano diseñó una bandera con los mismos colores; ésa que izó por primera vez a orillas del río Paraná, en Rosario, el 27 de febrero de 1812.

El escudo y el himno, los otros dos símbolos de nuestro país, aparecieron un año después. El Escudo de la República Argentina fue aceptado oficialmente el 12 de marzo de 1813; mientras que el himno fue aprobado como "Marcha Patriótica" el 11 de mayo, también de 1813.

Te invito a armar nuestra Escarapela

11 de Mayo "Día del Himno Nacional Argentino"

 Todos los países tienen un himno. El himno Nacional es un canto de honor a la Patria, es una canción que nos identifica como argentinos.

Desde pequeños reconocemos su melodía y en todas sus manifestaciones nos emociona: interpretada por una gran orquesta, cantado en los estadios de un campeonato mundial o en un sencillo acto escolar, en nuestro país o en otro lejano.
Siempre nuestro himno nos hace sentir mucho más argentinos, porque es la canción de nuestro equipo favorito: Nuestra Patria.

Te contamos algunas curiosidades sobre nuestro Himno Nacional Argentino:

# En un oficio dirigido al Cabildo en el año 1812 el Triunvirato sugirió la necesidad de tener una canción de la Patria, para ser ejecutada en las funciones importantes y en las escuelas, debiendo ser escuchada de pie. Pero recién fue la Asamblea General Constituyente del año 1813 la que mandó a componer la “Marcha Patriótica”. Vicente López y Planes fue el autor de la letra y Blas Parera compuso la música. Fue aprobado el 11 de Mayo de 1813.

# La tradición cuenta que se cantó por primera vez en casa de Mariquita Sánchez de Thompson y en la noche del día 28 del mismo mes en una función teatral patriótica.

# Recién en 1847 se lo tituló como “HIMNO NACIONAL ARGENTINO”. Originalmente fue un extenso poema  que constaba de 9 estrofas de 8 versos, más un estribillo de 4. Durante la presidencia del General Julio Argentino Roca, en el año 1900 fue sancionado un decreto por el cual la canción patria tuvo una modificación y desde entonces hasta la actualidad se cantan la primera y la última cuarteta y el coro.

PARA REFLEXIONAR: 
¿POR QUÉ PENSÁS QUE ES IMPORTANTE QUE UN PAÍS TENGA UN HIMNO?
TRATÁ DE RECORDAR EN QUÉ LUGARES O SITUACIONES SE CANTA EL HIMNO. 
¿QUÉ TIENE QUE TENER EN CUENTA UNA PERSONA PARA CANTAR EL HIMNO? 
¿QUÉ SENTIMIENTOS TE SURGEN CUANDO LO CANTÁS?

1° de Mayo. Día del Trabajo.

 1º de mayo Día Internacional de los Trabajadores.

La conmemoración fue instituida por la Segunda Internacional Socialista en 1889 en homenaje a los Mártires de Chicago, dirigentes anarquistas que fueron ejecutados en Estados Unidos por su participación en las jornadas de lucha por mejores condiciones de trabajo el 1º de mayo de 1886. Entre otros reclamos se encontraba la consecución de la jornada laboral de ocho horas. Durante el siglo XX la mayoría de los países otorgó a la fecha el carácter de feriado nacional. 

El trabajo es una actividad que nos permite conseguir todo la que necesitamos para vivir bien.

Allí, cada persona aporta su conocimiento y sus habilidades.

El Día del Trabajador tiene un significado especial porque recuerda la lucha histórica de los trabajadores y las trabajadoras en busca de mejores condiciones laborales.

2 DE ABRIL - DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de afirmación de la soberanía nacional, apoyada por un importante sector de la población, la dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que había conducido su gobierno. 

El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños. Se considera que la derrota militar aceleró el fin de la dictadura.

 

¿ Por qué son nuestras las Islas Malvinas? 

Existen tres tipos de argumentos vinculados al reclamo de soberanía: geográficos, históricos y diplomáticos y jurídicos. 

Argumentos Geográficos

 Las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich del Sur y sus espacios marítimos e insulares pertenecen a la plataforma continental argentina. Además, comparte procesos de formación geológica con algunos sectores de la Patagonia. 

Argumentos Históricos

 Durante los siglos de dependencia hispánica sobre suelo americano, las Malvinas formaron parte de la Corona Española. Cuando la Revolución de Mayo de 1810 puso fi n a la colonia, las Provincias Unidas del Río de la Plata heredaron las islas, junto con el territorio continental. Esto se reafi rma en la Declaración de la Independencia de 1816 y en diversos actos de los primeros gobiernos patrios. 

Argumentos Diplomáticos y Jurídicos

 Desde la usurpación británica en 1833, la Argentina jamás renunció a sus derechos soberanos. Encaró reclamos diplomáticos permanentes y obtuvo el pronunciamiento favorable de organismos internacionales, tales como la Organización de Naciones Unidas (ONU).

24 de Marzo: DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

 

El 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas realizaron en la Argentina un golpe de Estado que derrocó al gobierno constitucional. Si bien los golpistas llamaron a su gobierno Proceso de Reorganización Nacional, lo que se impuso fue una dictadura que ejerció el terrorismo de Estado. Es decir: fue un gobierno que implementó una forma de violencia política que, usando los recursos del Estado, buscó eliminar a los adversarios políticos –a quienes llamó “subversivos”– y amedrentar a la población a través del terror.

¿Y cuáles fueron las características específicas del terrorismo de Estado en la Argentina? La desaparición forzada y sistemática de personas; la instalación y funcionamiento de los centros clandestinos de detención; la apropiación sistemática de menores; la censura y las prohibiciones.

Una prueba más de la violencia de la época fue la apropiación de niños y niñas, hijos de las personas detenidas. Algunos de esos chicos fueron secuestrados junto a sus padres y otros nacieron durante el cautiverio de sus madres. Fueron entregados en muchos casos a familias que ocultaron su origen a los chicos. Uno de los objetivos era que los niños “no sintieran ni pensaran como sus padres, sino como sus enemigos”. Muchos de esos niños, hoy ya adultos, continúan sin conocer su verdadera historia.

 Entre 1976 y 1983 hubo 30.000 personas detenidas desaparecidas. Ciudadanos y ciudadanas que resultaron víctimas de la represión cuyos cuerpos nunca fueron entregados a sus familiares. La  dictadura pretendió borrar el nombre y la historia de sus víctimas, privando a sus familiares y también a toda la comunidad de la posibilidad de hacer un duelo frente a la pérdida. 

Los invitamos a leer y escuchar la canción "Desapariciones" de Rubén Blades, músico panameño que adoptó una actitud crítica ante las dictaduras militares tanto de Panamá como las de toda latinoamérica, haciendo referencia a ello en las letras de sus canciones.

Desapariciones 

Que alguien me diga si ha visto a mi esposo, 

preguntaba la doña,

se llama Ernesto y tiene cuarenta años,

trabajaba de peón en un negocio de autos,

llevaba camisa oscura y pantalón claro,

salió de noche y no ha regresado y no se ya qué pensar

pues esto antes no me había pasado.

Llevo tres días buscando a mi hermana,

se llama Altagracia igual que la abuela,

salió del trabajo para la escuela,

tenía puestos jeans y una camisa blanca,

no ha sido el novio, el tipo está en su casa,

no saben de ella en la policía ni en el hospital.

Que alguien me diga si ha visto a mi hijo,

es estudiante de medicina,

se llama Agustín y es un buen muchacho,

es a veces terco cuando opina,

lo han detenido, no sé qué fuerza,

pantalón blanco camisa a rayas, pasó ante ayer.

Clara Quiñones se llama mi madre,

ella es un alma de Dios y no se mete con nadie,

se la han llevado de testigo

por un asunto que es nada más conmigo

y yo fui a entregarme hoy por la tarde

y ahora vi que no saben quién se la llevó del cuartel.

Anoche escuché varias explosiones,

tiros de escopeta y de revólver,

autos acelerados, frenos, gritos, ecos de botas en la calle ,

toques de puerta, quejas por dioses, platos rotos,

estaban dando la telenovela,

por eso nadiemiró pa´fuera. 

Adónde van los desaparecidos,

busca en el agua y en los matorrales

y por qué es que desaparecen,

porque no todos somos iguales

y cuándo vuelve el desaparecido

cada vez que lo trae el pensamiento,

cómo se llama al desaparecido,

una emoción apretando por dentro.

 

PARA ESCUCHAR LA CANCIÓN TOCÁ AQUÍ.

Información para tener en cuenta. Dengue.

• ¡Todos podemos prevenir los criaderos de mosquitos!

ü  Eliminando todos los recipientes en desuso que puedan acumular agua (como latas, botellas, neumáticos).

ü  Dando vuelta los objetos que se encuentran en el exterior y pueden acumular agua cuando llueve (baldes, palanganas, tambores).

ü  Cambiando el agua de bebederos de animales, colectores de desagües de aire acondicionado o lluvia, dentro y fuera de la casa, cada 3 días. Recordá frotar las paredes de los recipientes con una esponja a fin de desprender los huevos de mosquito que puedan estar adheridos.

ü  Rellenando los floreros y portamacetas con arena húmeda.

ü  Manteniendo los patios limpios y ordenados y los jardines desmalezados.

ü  Limpiando canaletas y desagües de lluvia de los techos.

ü  Tapando los tanques y recipientes que se usan para recolectar agua.

También es importante prevenir la picadura del mosquito:

ü  Usando siempre repelentes siguiendo cuidadosamente las recomendaciones del envase.

ü  Utilizando ropa clara que cubra los brazos y las piernas, especialmente durante las actividades al aire libre.

ü  Colocando mosquiteros en puertas y ventanas, y cuando sea posible usar ventiladores o aire acondicionado en la habitaciones.

ü  Protegiendo cunas y cochecitos de bebés con telas mosquiteras.

ü  Utilizando repelentes ambientales como tabletas y espirales.

 https://www.argentina.gob.ar/salud/mosquitos

Escudo de la República Argentina

El escudo de la República Argentina es —junto con la Bandera de Argentina, el Himno Nacional Argentino y la Escarapela de Argentina — uno de los cuatro símbolos nacionales de la República Argentina. Fue aceptado oficialmente el 12 de marzo de 1813 por la Asamblea General Constituyente de ese año. Aun así, se conservan documentos emitidos por la Asamblea que testimonian que antes de conocerse el decreto que aprobara su diseño ya se empleaba el actual escudo, habiéndose utilizado con anterioridad a este el escudo de armas del Virreinato del Río de la Plata.

A pesar de la ausencia de sanción legislativa, el hecho de que Manuel Belgrano lo usara como símbolo central del gallardete de las tropas emancipadoras consagró el emblema, siendo adoptado por pueblos y gobiernos como símbolo de la nacionalidad argentina.

Te propongo un juego, quien se anima a armar el rompecabeza del escudo.

¿Sabían que todos los 8 de marzo se conmemora en todo el mundo la lucha de las mujeres por la igualdad, el reconocimiento y ejercicio efectivo de sus derechos?

  Lo cierto es que lejos de tratarse de un día festivo, su origen se enmarca en un momento histórico e ideológico determinado por profundas desigualdades de género entre hombres y mujeres.  

Contanos que te gustaría saber de este momento historico. Tu curiosidad nos interesa. 

Te dejamos un cuento "Arturo y Clementina" Dejanos tu  comentario. 

¿Qué pensas de CLementina?

Bienvenidos nuevamente a la Escuela.

 Hola chicos y chicas! 

Bienvenidos nuevamente al espacio del Blog de la Biblioteca Escolar en este año 2021

 Estamos atravesando un momento especial, donde la escuela debió cambiar y adaptarse, queremos acompañarlos del modo que sabemos hacerlo. Por eso, a través de nuestro Blog les acercamos diversos materiales que pueden disfrutar yaprender. Encontrarán cuentos, poemas, adivinanzas, material de investigación, espero les sea muy útil.

Confiamos que lo van a disfrutar.

Seños Nancy y Patricia.